El M-Learning en la Educación Superior en Colombia: un caso de aplicación

Autores/as

Erika Juliana Estrada Villa
Escuela de Postgrados Fuerza Aérea Colombiana
Oscar Rafael Boude Figueredo
Universidad de La Sabana
Alicia del Pilar Martínez Lobo

Sinopsis

De la identificación de los factores que están relacionados con el aprendizaje móvil se encontró nuevas formas de gestionar la información y de dar respuestas a las necesidades planteadas de la población que no ha vinculado el M-Learning a sus actividades académicas por falta de capacitación (nos referimos a los docentes universitarios).

La importancia de abordar este factor se identificó en la falta de formación docente y en el perfeccionamiento de los profesores en el uso de dispositivos móviles, para esto se diseñó e implementó el “Ambiente de Aprendizaje para Vincular el M-Learning a Procesos de Enseñanza-Aprendizaje en Instituciones de Educación Superior”, con el objetivo de contribuir a la apropiación de conceptos básicos sobre el M-Learning, así como al desarrollo de estrategias de aprendizaje móvil que fortalezcan los procesos de enseñanza universitaria.

Para finalizar, el M-Learning, como casi todo lo que tiene que ver con la inclusión de la tecnología en la educación, sigue siendo tema en desarrollo, por lo cual mucho de lo que se dice o hace, realmente hace parte de una exploración permanente por parte de los docentes, los estudiantes y las instituciones.

 

DOI: https://doi.org/10.18667/9789585996151

Biografía del autor/a

Erika Juliana Estrada Villa, Escuela de Postgrados Fuerza Aérea Colombiana

Magíster en Informática Educativa de la Universidad de La Sabana. Docente y asesora de investigación de la Escuela de Postgrados.

Oscar Rafael Boude Figueredo, Universidad de La Sabana

Doctor en Ciencias de la Educación. Director de profesores e investigación del Centro de Tecnologías para la Academia y Director del Grupo de Investigación Tecnologías para la Academia PROVENTUS y del Observatorio de Informática Educativa de la Universidad de La Sabana. 

Alicia del Pilar Martínez Lobo

Psicóloga y magíster en Educación e Investigación de la Universidad Sergio Arboleda. Docente y asesora de investigación de la Escuela de Subo ciales de la Fuerza Aérea Colombiana.

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Publicado
December 14, 2018
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